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隨身聽小孩（四版）

書籍編號：　BGF106R4

賣場編號：　002383

作者：　林滿秋*

繪者：　楊麗玲

頁數：　240頁

適讀年齡:　中年級以上

出版日期:　2026年9月1日四版一刷

ISBN:　978-626-7883-61-7

開本:　14.8×20.9cm

裝訂:　平裝

建議售價:　~~$ 360~~

網購價： $360

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內容簡介

◎一位聽障孩子的成長與奮鬥，呈現生命裡真實的感動……

　　這是一個關於聽障小孩的成長故事。隨身聽是以前一種連接耳機的裝置，就像手機連接耳機一樣，可以用來聽音樂，而戴著助聽器看起來就像戴著隨身聽一樣，因此將本書的主角張家龍稱為「隨身聽小孩」。
　　張家龍因為幼年時的一場大病，導致聽力受損，從此必須依賴助聽器和外界溝通。五歲時，媽媽帶著張家龍到臺北求學，由特殊教育班的楊老師帶領家龍一步步成長，並幫助他轉入普通班就讀。然而普通班的生活和特殊教育班完全不同，因此面對同學們異樣的眼光和有意無意的取笑，令家龍感到十分挫折。幸好他遇見了有耐心和愛心的林老師，以及善良的小貝殼、小麵包⋯⋯等好朋友，幫助他走出心理障礙。
　　第一次遠離家門；第一次上臺朗讀；第一次參加運動會⋯⋯張家龍憑著一股毅力，不斷努力，終於突破種種難關，讓同學們刮目相看，誠心接納他。張家龍的奮鬥經驗，將為小朋友帶來鼓勵的力量。
　　本書於文末設有附錄，對「聽障」的世界做較完整的介紹，如：聽障發生的原因及影響，以及助聽器的構造介紹，讓小朋友對聽障人士有較深的了解，並學習如何和他們相處。

【本書關鍵字】

聽障、友情、成長、校園、助聽器、隨身聽

【本書資訊】

有注音
適讀年齡：中年級以上

【本書特色】

1. 從校園生活出發，描寫聽障孩子從特殊教育班轉入普通班的適應過程，呈現成長中的挑戰與蛻變。
2. 透過與師長和同學之間的互動，刻畫陪伴、接納的情誼，展現人性的溫暖。
3. 書末附錄介紹聽障與助聽器的相關知識，兼具故事性與知識性。

作者簡介

林滿秋
　　典型的獅子座，長髮及腰。
　　旅行、散步與寫作，是生命中不可缺的三大元素。
　　擁有兩個可愛的家，一個在臺灣汐止，一個在英國倫敦。
　　而最喜歡的工作是為小朋友寫出動人的故事。
　　出版的作品有《一把蓮》、《健身練習曲》、《尋找尼可西》、《錯別字殺手》、《雲端裡的琴聲》、《加油吧！笨海豚》、《再見了！紅毛猩猩》、《浴簾後》、《18歲倒數計時》、《小J的聰明藥》、《好一個瓜啊！》、《代號：小魷魚》、《玫瑰崗的祕密》（以上皆由小魯文化出版）。

內文試閱

1. 夏日薔薇
　　張家龍望著四年五班的吊牌，臉上浮出一抹笑容，心頭卻怦怦怦地跳得好快好快，掌心也沁出汗來。
　　由於是開學的第一天，學校裡四處洋溢著一股興奮的氣氛，四年五班也顯得熱鬧滾滾。同學們三五成群地圍在一起，興致勃勃地談論著暑假生活趣事。那種熱烈的氣氛令張家龍不由得雀躍起來。
　　他深深吸了一口氣，往教室裡走進去。
　　嚴格地說，張家龍並不能算是轉學生，而只是個插班生而已。他是一個聽障生，還不到五歲就在這所學校的特殊教育班就讀。由於他的聽力並沒有完全喪失，又受過好幾年的基礎教育，學校為了讓他適應正常生活，所以從這學期開始讓他回到普通班上課。
　　張家龍在教室後面一張沒有人坐的椅子上坐下來，他害羞地低著頭，眼神卻四處飄移，默默地打量這個新的班級。
　　在他的左前方有兩個女孩正熱烈地談話，一個留著最流行的妹妹頭，頭上還戴著一對藍色的髮夾，臉上長滿雀斑，還有個小酒渦，笑起來特別好看。
　　另一個綁著兩根辮子，辮子上繫著粉紅色絲帶，看起來有點害羞，不停地眨著眼睛。她的眼睛很好看，可惜戴著一副眼鏡。
　　女孩的後面有一個胖胖的男孩，圓圓的臉像一坨麵糰，麵糰上嵌著一對小小的眼睛，鼻子扁塌塌的，幾乎快被鼓起的腮幫子掩蓋住。這個胖男孩似乎不怎麼有興趣跟別人談話，每隔幾分鐘就從書包裡掏出一個小麵包往嘴裡塞。張家龍好奇地盯著他的書包，猜想那會不會是個魔術包？要不然麵包怎麼老掏不完呢？
　　有一個看起來比較「老大」的男孩穿梭在人群裡，每到之處必會引起一陣嘩然，他必然是個調皮鬼。
　　還有一個男孩理著短短的平頭，皮膚黝黑光亮，肌肉結實，臉上透露出綠野的氣息，想必這個夏天他一定老往野外跑。男孩開朗地笑著，一副天塌下來有我扛著的豪情氣概。在男孩的笑臉上，張家龍彷彿看到了臺東老家的陽光。
　　張家龍有趣地打量著，這時，右前方忽然引起一陣騷動，原來有個女孩正在發禮物。她很慷慨地送給每位同學一隻拇指大的小袋鼠，就連張家龍也得到一隻。
　　張家龍有些受寵若驚，凝視著這個女孩，一頭波浪般的鬈髮輕輕柔柔地披在背上，粉紅色的面頰像七月的水蜜桃，一雙大眼睛水汪汪的，就像黑夜裡的星星那麼燦爛。
　　她發完禮物後，立刻被同學們包圍住。只見她那對大眼睛滴溜滴溜轉著，眉飛色舞地說著，同學們的臉上都散發出一種既羨慕又好奇的神情，她到底在說什麼呢？張家龍忍不住打開了助聽器。
　　一陣聲浪猛然襲來，張家龍感到頭快裂開了。
　　從開始戴助聽器那天起，醫生就很明白地警告張家龍，不要在太吵雜的地方使用助聽器，過於吵雜和高低不平的聲浪，會加倍震動耳膜，導致頭疼，嚴重的話，還會使耳膜受傷。
　　張家龍還記得那一天，正好是他六歲的生日，爸爸很抱歉地對他說，一副好的助聽器需要幾十萬，政府對聽障生的補助並不多，爸爸又只是臺東的一個小茶農，沒有能力替他買最好的助聽器。媽媽紅著眼說，她和爸爸會更努力工作，儘快地把錢存夠，再替他換一副好的助聽器。說著，媽媽的眼淚掉了下來。
　　由於戴著助聽器，張家龍第一次清清楚楚地聽見爸、媽所說的話，他很興奮，也很感動，體貼地拭去媽媽臉上的淚珠，「媽媽，不哭，我小心。」
　　張家龍知道，打從發現他的耳朵有問題那天開始，爸、媽已經在他身上花了不少錢，他們辛苦地工作，省吃儉用的，都是為了他的耳朵。如今又為了讓他受好的教育，把他送到臺北來，這一切的花費對一個小茶農來說，算不上輕鬆。所以，儘管這副助聽器戴起來並不太舒服，他卻默默忍著，而且謹遵醫生的指示，儘量不在空曠、吵雜、人多的地方使用助聽器。
　　可是，看那漂亮女孩說得那麼起勁，張家龍寧可忍受耳膜的刺痛，也要聽聽她到底在說些什麼。
　　「……小袋鼠會在媽媽的肚子裡住個三、四年，要是有人把小袋鼠從媽媽的袋子裡抱出來，袋鼠媽媽就不會再讓小袋鼠回來了，小袋鼠離開媽媽，也就活不了，所以我們一到澳洲，導遊叔叔就警告我們，千萬別去把小袋鼠抱出來玩……」
　　那個漂亮的女孩原來是在講澳洲的旅行經驗，難怪同學們會聽得那麼入神。張家龍玩弄著桌上那隻小袋鼠，心裡暗暗期盼，這學期要是能和那個漂亮的女孩坐在一起該有多好啊！
　　教室裡的雜音越來越大，張家龍快受不了了。
　　那個長得很老大的男孩咻地一聲，搶走胖男孩正準備送進口中的小麵包，惹得他大吼：「音速老子，還我麵包！」那男孩得意洋洋地叫著：「有本事來追我啊！來追我啊！」胖男孩氣得搥了搥桌子，又從書包裡掏出一個麵包來。
　　這個長得很「老大」的男孩叫做張英樹，又是班上有名的飛毛腿，所以便自稱為「音速小子」，同學們卻認為他長得不夠帥，有損「音速小子」的威名，於是改叫他「音速老子」。
　　音速老子又四處逗著女孩們，女孩們被他惹毛了，紛紛大聲嚷著：「音速老子，你再鬧，我們就去報告老師！」女孩們越生氣，音速老子越得意，對她們扮了個鬼臉，大叫一聲，再去招惹別人。
　　每一聲尖叫都讓張家龍的耳膜受到難以忍受的刺痛，他緊皺眉頭，雙手按著耳朵，努力地聽著：
　　「……袋鼠雖然有四隻腳，可是牠的兩隻前腳幾乎是不太用的，不過你們可別以為袋鼠和人一樣，是用兩條腿站著的，袋鼠還有第五隻腳，那就是牠的尾巴。我摸過袋鼠的尾巴，又硬又結實，就像一根柱子一樣挺在背後。摸袋鼠的尾巴時，我們每個人都好緊張，因為那也是牠的武器，要是被袋鼠的尾巴打到，那可不是開玩笑的，導遊叔叔告訴我們，有個小孩曾經被袋鼠的尾巴給打傷了……」
　　張家龍集中精神，全心全意地聽著，以至於並沒有注意到音速老子已經問了他三遍：「你是轉學生嗎？叫什麼名字？」之前也有兩、三個同學友善地向張家龍打過招呼，可是張家龍都沒有發現。
　　音速老子有些惱火，以為張家龍故意端架子耍帥，於是從後腦勺衝著他的耳朵大吼著：「你是聾子嗎？沒聽見我在問你呀！」
　　由於是近距離的吼叫，張家龍頓時天旋地轉，耳膜痛得令他失去平衡，整個人從椅子上摔下來，摀著耳朵呀呀大叫。同學們都被驚動了，紛紛圍過來，「怎麼了？發生什麼事了？」
　　同學們七嘴八舌地問著，吵雜的聲音更令張家龍受不了。他抱頭縮著身體，痛苦地在地上蠕動著。那個皮膚黝黑的男孩蹲下來扶他，卻見張家龍身上冒著冷汗，額頭上還流血，不由得大吃一驚。
　　「超人，他怎麼了？」
　　這個綽號叫超人的蘇仁超搖搖頭，「快去報告老師！」
　　超人和幾個男生想扶起張家龍，他的身體僵硬地縮成一團，根本擡不動。
　　有的同學氣憤地指摘音速老子，音速老子一臉無辜地辯解；女孩們氣不過，一個個尖聲大罵，這些指摘聲讓張家龍更痛苦。
　　幸好，級任林老師很快地趕來了。
　　林老師拿下張家龍的助聽器，然後將他送去保健室。
　　教室恢復了原有的秩序，同學們坐在位置上低聲交談著，不一會兒，林老師回來了，超人等不及地站起來問道：「老師，那個同學怎麼樣了？」
　　音速老子也站起來，「老師，我不是故意的，我只是從後面叫他，誰知道他就從椅子上摔下來，我真的不是故意的。」
　　「蘇仁超，張英樹，你們坐下來，」林老師笑了笑，「那個男孩叫張家龍，是我們班上新來的同學。張家龍的耳朵沒辦法像我們一樣聽得很清楚，必須戴助聽器；可是，助聽器會讓他的耳朵很不舒服，所以我們應該輕聲地跟他說話，千萬不要對著他大吼大叫，要不然就會像剛才那樣。」
　　「老師，他是聾子嗎？」
　　「那他為什麼不去讀聾啞學校呢？」
　　「我們是不是要跟他比手畫腳啊？」
　　知道班上有這麼一個新同學，同學們開始議論紛紛起來。
　　「張家龍不是聾子，所以不需要去讀聾啞學校，他的聽力雖然有問題，不過，他還是可以聽得見。他還會讀唇語，所以同學們跟他說話時，只要說慢一點，他就可以知道你們的意思了。」
　　林老師接著說：「除此之外，他和你們大家一樣，是個很用功的孩子。他有很多優點，同學們只要多跟他接近，一定會慢慢發現的。老師希望你們能用對待一般同學的態度去對待他，他需要的是友誼，不是同情，同學們了解嗎？」
　　最後一節課，林老師帶張家龍回到教室裡。
　　張家龍頭上包紮著紗布，臉上帶著歉意，不好意思地看著同學。林老師正式把他介紹給同學們，然後慢慢地對著張家龍說：「你去坐在夏小薔旁邊。」
　　張家龍讀著林老師的唇語，並順著她的手勢望過去，她的手正好指著那個漂亮的女孩，而她身邊的座位正好也是空著的。張家龍喜出望外，卻又不敢相信，回過頭來直盯著林老師。
　　林老師回報一個肯定的眼神，然後帶著他來到那個漂亮女孩的身旁，「張家龍，你就坐在這兒吧！有什麼問題可以請教夏小薔，她不但功課好，人緣也好，你們一定會成為好朋友的。」
　　林老師接著對那女孩說：「夏小薔，張家龍剛來，有什麼不懂的，請你告訴他，好嗎？」
　　「我會的，老師。」
　　女孩微微地點著頭，她的樣子就像盛開在花東縱谷裡的夏日薔薇，那麼清秀動人。張家龍坐在女孩身邊，又興奮，又害羞，不時地偷偷看著她，在心海裡畫了一朵又一朵的夏日薔薇！

序/導讀

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人
我是隨身聽小孩，請聽聽我的心聲
1　夏日薔薇
2　星星的眼睛
3　座位風波
4　張家龍打人
5　八點上床
6　我不是小偷
7　小貝殼的微笑
8　加油！加油！
9　朗讀比賽
10　戴「隨身聽」的孩子
11　愛的小手
12　ＣＤ當媽媽
13　聽力又減退了
14　大隊接力
15　我的夢想
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