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十二生肖，有話要說！（附閱讀手冊）

書籍編號：　BYX006

賣場編號：　002321

作者：　李光福

繪者：　古依平

適讀年齡:　低、中年級

出版日期:　2026年1月1日初版一刷

ISBN:　978-957-490-764-9

開本:　17×21cm

裝訂:　平裝

建議售價:　~~$ 650~~

網購價： $650

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內容簡介

✦十二生肖×詞語翻轉×閱讀手冊✦

◓顛覆傳統的語文故事橋梁書◒
◐師鐸獎語文教師李光福最新力作◑

✎鼠國的鼠民們都跑哪兒去了？苦惱的鼠王派出忠心耿耿的「目光如鼠」、「膽小如鼠」、「過街老鼠」和「貓哭老鼠」進行夜間調查，結果竟然是⋯⋯
✎玉兔工作量爆表，嫦娥決定找個助手來分擔搗藥的工作，「動如脫兔」、「三窟狡兔」、「守株待兔」和「金烏玉兔」全都興沖沖地跑來應徵，誰能享受錄取後「神」一般的待遇？
✎賽馬大會報名的參賽者寥寥無幾，主辦單位決定請「招兵買馬」招徠更多馬兒參與比賽，「高頭大馬」、「心猿意馬」和「識途老馬」紛紛報名參賽，最後究竟獎落誰家？
✎雞媽媽要替唯一的女兒「嫁雞隨雞」找對象，她卻對「呆若木雞」、「偷狗戲雞」、「斷尾雄雞」和「牛刀割雞」興趣全無，誰都不想隨⋯⋯

　　十二生肖的動物們化身為詞語主角，展開一場又一場考驗與冒險！這些熟悉的動物們不再只是傳統故事裡的配角，而是各有特色、各有煩惱的有趣角色。每個故事都巧妙串聯該生肖的相關成語，讓原本抽象的語詞在故事中活靈活現。
　　孩子在閱讀中，既能跟著生肖角色歷險，也能自然認識一個個生動的成語與詞語，體會語文的幽默與妙趣。搭配精心設計的閱讀手冊，讓閱讀、理解與應用一次到位，開啟一場十二生肖×成語的翻轉語文之旅！

【本書關鍵字】

十二生肖、李光福、語文教學、動物、成語、詞語、俚語、橋梁書、民間故事、傳統文化、創意幽默

【本書資料】

有注音
適讀年齡：7～10歲

【本書特色】

1. 創意翻轉十二生肖形象
　　跳脫傳統生肖故事框架，以全新視角重新詮釋十二生肖，讓每個動物都有獨特的個性與遭遇。鼠王的困境、嫦娥徵兔、賽馬大會⋯⋯這些意想不到的故事設定，不僅增添閱讀趣味，更能激發孩子的想像力與創造力。

2. 詞語融入趣味故事，潛移默化自然學習
　　巧妙改寫十二生肖動物與經典詞語的連結，讓孩子在享受故事情節的同時認識「貓哭老鼠」、「庖丁解牛」、「生龍活虎」、「動如脫兔」等成語，自然而然掌握詞彙的意義與用法，達到寓教於樂的最佳效果。

3. 銜接圖畫書與文字書的橋梁書
　　透過趣味的情節、活潑的插圖，運用淺顯易懂的文字，專為低中年級孩子寫作、設計的橋梁書，引領孩子快樂、無負擔的閱讀，循序漸進的奠定獨立閱讀的基礎。

4. 互動式閱讀手冊，強化語文素養
　　專為師生、親子或自學設計的獨立附冊，包含「閱讀學素養」的理解練習、「動腦學理解」的思考提問，以及「動手學應用」的情境填空等單元，讓孩子邊讀邊玩、反覆練習，加深記憶並培養自主學習的好習慣。

作者簡介

李光福
　　畢業於省立花蓮師專語文組、國立新竹師院語教系，在小學服務三十一年後退休，任教期間，曾獲得桃園語文科教學特殊優良教師與師鐸獎的肯定。專長除兒童文學創作外，還包括作文、識字、閱讀教學及國語科教材教學法、語文創意教學和語文選手培訓。目前專職於兒童文學創作，著作累積達一百七十餘本。著作曾獲教育廳兒童文學獎、文化部金鼎獎入圍、人權教育優良圖書獎、好書大家讀年度好書、九歌現代少兒文學獎、臺灣文學好書、吳濁流文學獎等獎項。
　　作品有《兒歌識字穩基礎：泰姬瑪哈陵篇》系列五本、《看三國，學成語》系列三本等（以上皆為小魯文化出版）。

繪者簡介

古依平
　　從小夢想成為畫家，長大後從事七年的設計卻吃掉了自由與快樂，於是在三十歲到來之前離開了穩定的工作與吵雜的臺北，回到苗栗老家開始自由插畫工作。
　　創作中常以誇張人物造型與植物結合來表現內心世界；擅長以細膩繪畫手法描寫細小事物與角色表情；創作主題遊走於可愛歡樂與森冷灰暗風格間，一筆一筆交錯著理性與感性。

內文試閱

　　天空漸漸發白，經過一晚精采的夜間活動，老鼠們陸續回到巢穴。
　　點完名後，看著散去的老鼠們，鼠王皺起眉頭，嘴裡不由自主的發出一聲「嘖」。
　　「大王，你有心事？」鼠后看著鼠王問。
　　鼠王勉強一笑，說道：「別亂猜了，我能有什麼心事？」
　　「那你幹麼一副愁眉不展的樣子啊？」鼠后問。
　　「王后，你沒發現嗎？」鼠王指著面前老鼠們集合的廣場說：「最近每點一次名，就少一些鼠民，幾天下來，廣場都空出一大塊了。」

　　「嗯！說的也是，這的確是很奇怪的事！」說完，鼠王問目光如鼠：「你呢？查到什麼？」
　　目光如鼠轉轉眼珠子，眼神閃爍的說：「我看到人們忙著走來走去，一直說什麼『這裡一塊』、『那裡一個』，好像在放東西似的。」
　　「他們放的『一塊』、『一個』是什麼東西？」鼠王問。
　　「我⋯⋯我不知道！因為人們一直走來走去，我⋯⋯沒辦法看清楚。」目光如鼠心虛的說。
　　「那你不會等他們不走了，看清楚再回來呀！」鼠王不高興的說完，猛的把臉轉向膽小如鼠，使了一個「換你說」的眼神。
　　「我⋯⋯我⋯⋯」膽小如鼠支支吾吾的。
　　「我什麼我？」鼠王氣得大吼：「看你的樣子就知道一定跟你的名一樣，是不是嚇得躲起來了，沒出去查看？真是個膽小鬼！」
　　過街老鼠、貓哭老鼠和目光如鼠看到的情況都不一樣，膽小如鼠沒有看，鼠王根本理不出老鼠為何會變少，所以他決定親自出馬，找出老鼠變少的原因。

　　晚餐時，嫦娥才扒了兩小口飯，就放下筷子，一面撫摸肚子，一面自言自語：「最近怎麼一直脹氣？去找玉兔拿些藥吃吧！」
　　來到搗藥房，沒聽到玉兔搗藥的聲音，只見他坐在石臼旁，一副無精打采的樣子。
　　「玉兔，你怎麼啦？」嫦娥好奇的問。
　　「娘娘，你來了，有哪裡不舒服嗎？」玉兔反問。
　　嫦娥沒有回答玉兔，又問：「你怎麼一副懶洋洋的樣子？發生什麼事了？」

　一年一度的賽馬大會即將到來，消息公布後，報名參賽的馬兒卻只有寥寥幾匹；看到這種冷清的場面，主辦單位傷透了腦筋。
　　幾經商討後，主辦單位決定學人類那樣，找個代言者來協助推廣、宣導。又經過幾番開會篩選，主辦單位決定邀請招兵買馬擔任大會代言者，希望藉由他的號召功夫，招徠更多的馬兒參與這場比賽，為大會增添熱鬧氣氛。
　　接下代言者的任務後，招兵買馬開始馬不停蹄的四處奔波，見到一匹馬就遊說，遇到一匹馬就勸說，把代言者的角色扮演得淋漓盡致。
　　這天，招兵買馬在草原上遇到在吃草的高頭大馬，問道：「你報名參加賽馬大會了嗎？」
　　「還沒。」高頭大馬說。
　　「快去報呀！你看你手長腳長，個子又這麼高，你跑一步，別的馬要跑三步，第一名非你莫屬，不報多可惜？快去報！快去報！」招兵買馬催促著。

⋯⋯懸崖勒馬是第二匹被淘汰的參賽者。
　　比賽持續進行。
　　跑著跑著，害群之馬不知怎麼的忽然停下來，還蹲下身子。跑在後面的千軍萬馬速度很快，雖然看到害群之馬蹲下來，可是煞不住腳，也轉不了彎，說時遲，那時快，「碰」的撞了上去，所有的馬都跟著撞成一團，頓時，「哎喲」、「哎喲」的聲音此起彼落的響起。

　　雞媽媽孵出九隻小公雞和一隻小母雞，小母雞是雞媽媽唯一的女兒，所以特地為她取了一個別出心裁的名字——嫁雞隨雞，希望她將來能順利出嫁。
　　轉眼間，小雞們長大了，兄弟們紛紛成了家，只有嫁雞隨雞依然待字閨中。眼看日子一天天過去，嫁雞隨雞什麼消息也沒有，雞媽媽擔心她留來留去會留成婆，就暗地裡拜託朋友幫嫁雞隨雞留意一些適合的對象。
　　這天，雞媽媽興高采烈的問嫁雞隨雞：「我想出去走一走、散散心，你要不要一起去？」
　　嫁雞隨雞一聽，興致勃勃的說：「好啊！好啊！一起去，一起去！」

序/導讀

作者序

跟十二生肖學語詞

　　自古以來，十二生肖和我們的生活即有著密不可分的關係，例如：出生年所屬的生肖，許多父母喜歡在龍年生孩子，不喜歡在虎年或豬年生孩子。又如：生肖的配對，尤其在婚姻中，很重視哪個生肖和哪個生肖相合、哪個生肖和哪個生肖相沖。還有算命時，也會以生肖當作參考；到了現代，許多孩子的玩具、文具，以及生活用品，都會以十二生肖的造型呈現，能不承認十二生肖對我們生活的影響甚鉅嗎？
　　既然十二生肖影響著我們的生活，那它是怎麼來的呢？是根據什麼規則排序的？為什麼有許多動物沒有名列其中呢？相傳，在很古老很古老的時候，玉皇大帝想選十二種動物當作每一年的代表，於是舉辦了一場賽跑比賽；所有動物都可以參加，抵達終點的前十二名就能成為生肖代表。經過激烈的競賽後，產生了現在的十二生肖（入選的十二種動物在競賽過程中，都各有一些小插曲，才會出現這樣的排序，在此不多做說明）。
　　除了十二生肖排序的故事，許多作家也寫了許多十二生肖故事。有著兒童文學作家頭銜的我，當然也想跟跟風，用十二生肖寫些故事給小朋友們閱讀。可是我絞盡腦汁的想來想去，想到的點子不是和別人的作品雷同，就是一點趣味也沒有，所以「用十二生肖寫故事給小朋友閱讀」一直只是個夢想而已。
　　二○二一年是鼠年，我屬鼠，這年是我的年，既然是我的年，我決定用鼠寫個童話故事以表慶祝。經過幾番的絞盡腦汁、嘔心瀝血後，真的寫了一篇〈鼠年，鼠國的那些鼠〉，後來送去參加比賽，還得了桃園兒童文學獎童話故事第一名！鼠國的那些鼠，是用目光如鼠、膽小如鼠、過街老鼠和貓哭老鼠寫的⋯⋯別懷疑，真的有這四隻鼠！至於他們是怎麼樣的鼠？請看本書第一篇〈鼠國的那些鼠〉！
　　用目光如鼠、膽小如鼠、過街老鼠和貓哭老鼠寫的〈鼠年，鼠國的那些鼠〉得了桃園兒童文學獎童話故事第一名後，那年中秋節前，我又如法炮製的用動如脫兔、三窟狡兔、守株待兔和金烏玉兔寫了篇〈嫦娥徵兔〉的童話故事，並寄到報社投稿，也獲得編輯的青睞，刊登在報紙上。
　　有了寫「鼠」和「兔」成功的經驗，我決定依樣畫葫蘆，把其他十個生肖也按照這種方式寫，讓它們成為十二個寫法一致的完整故事。在我的筆耕下，〈老農夫的牛〉、〈最佳代言者〉、〈龍的傳說〉、〈蛇的親善大使〉、〈賽馬大會〉、〈老牧羊人和他的羊〉、〈當猴王的不二途徑〉、〈嫁雞隨雞相親記〉、〈狗兒的同學會〉和〈豬隻的無言抗議〉依序完成，並交由小魯文化出版。
　　其實，最初在寫〈鼠年，鼠國的那些鼠〉時，我心裡還存著另一個想法——除了讓小朋友讀故事，也順便學習四個字的語詞（不一定是成語）。如：一看到「那兩隻『貓』看著那隻鼠民，傷心的喵喵哭著吔！如果是被他們咬死的，他們幹麼哭？」就知道寫的是「貓哭老鼠」，再從故事情節中看出「貓哭老鼠」意思是「比喩假慈悲」，不用大人費盡口舌的解釋。
　　身為一個兒童文學作家兼語文教師，有了讓小朋友讀故事、學語詞的想法後，體內「好為人師」的因子又蠢蠢欲動了。經過幾番動腦設計（身為老師，就是要有設計教材的本事），配合當前語文課程的學習目標，在故事後設計了「閱讀學素養」（配合素養）、「動腦學理解」（配合閱讀理解）與「動手學應用」（配合應用能力）（以上請見附冊），期盼小朋友不光是讀故事、學語詞而已，還要快樂閱讀、徹底理解、真正懂得、實際應用！
　　通常，作者寫的是理想，出版社要的是實際，編輯想的是美觀與好讀。作者在寫的時候，很少會預想作品將來要怎麼呈現，反正寫就是了。這樣一來，就苦了文編和美編，文編要想到文字擺放的位置和版面的合適度，美編要想到插圖的安排和圖的內容⋯⋯《十二生肖，有話要說！》更是如此，它不像一般的故事書籍，它除了故事本文，還有附冊，附冊要怎麼擺放，絕對讓編輯傷透腦筋！
　　十二生肖的故事寫了兩年又九個月，又讓編輯燒了兩年六個月的腦，《十二生肖，有話要說！》終於要和讀者們見面了。希望作者和編輯付出的心血和努力，能得到大小讀者們的肯定與支持，也希望大家能喜歡《十二生肖，有話要說！》，跟著閱讀十二生肖的故事，認識另一種十二生肖，學會和十二生肖有關的語詞。

作者序　跟十二生肖學語詞／李光福

1　鼠國的那些鼠
2　老農夫的牛
3　最佳代言者
4　嫦娥徵兔
5　龍的傳說
6　蛇的親善大使
7　賽馬大會
8　老牧羊人和他的羊
9　當猴王的不二途徑
10　嫁雞隨雞相親記
11　狗兒的同學會
12　豬隻的無言抗議