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我的名字叫希望（四版）

書籍編號：　BGF107R4

賣場編號：　002229

作者：　周姚萍

頁數：　176頁

適讀年齡:　低、中年級以上

出版日期:　2025年6月1日

ISBN:　9786267632154

開本:　14.8×20.9cm

裝訂:　平裝

建議售價:　~~$ 360~~

網購價： $360

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內容簡介

為臺灣孩子創作的生命教育讀本
獻給921大地震中，身心受創的孩子們！
一對小姐弟，遭地震受困的求生歷程，展現臺灣最堅韌的生命力！

　　本書以921大地震為背景，敘述一對勇敢的姐弟，在大地震中受困在倒塌的大樓裡，靠著冷靜機智和即時應變的能力，終於被救難人員安全救出。全書呈現親情的溫馨和人情的溫暖，為大地震中受創的孩子們，帶來鼓勵的力量！
四版新增南投縣北投國小林玉玫老師設計的「延伸閱讀思考」單元，帶領讀者深入本書的內容核心。

【本書關鍵字】

生命教育、921大地震、親情、問題解決、危機處理、自我成長

【本書資料】

有注音
適讀年齡：7～12歲

【本書特色】

1.生命教育最佳文本素材

作者運用雙重視角的敘事手法，透過小妤的描述，體會兩姐弟在地震後勇敢應對的心路歷程；透過媽媽的描述，了解外界救援的情況及家人的焦急。為臺灣孩子創作最佳的生命教育讀本。

2.書末附有「問題討論」，延伸閱讀

特別邀請南投縣北投國小林玉玫老師設計「延伸閱讀思考」單元，針對故事文本、地震教育設計提問，帶領讀者深入本書的內容核心。

作者簡介

周姚萍

　念的是新聞，嚮往從事報導文學的工作，後來機緣巧合開始創作兒童文學。期許自己以兒童文學的表達形式，為小讀者呈現和他們生活彼此牽繫的各層面「報導文學」，讓他們更了解這個世界，也因此能在這個世界中過得更好。
　著有《臺灣小兵造飛機》、《幸福女孩就是我！》、《單手女孩向前跑》、《守護寶地大作戰》、《鐘聲喚醒的故事》、《山城之夏》、《翻轉！假期！》等書（以上皆為小魯文化出版）。作品曾獲金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、好書大家讀年度好書、幼獅青少年文學獎、九歌年度童話獎等獎項。

內文試閱

閱讀思考

設計／林玉玫（南投縣北投國小教師）

Q1 作者運用雙重視角的敘事手法，讓故事更具層次感及感染力。透過小妤，我們可以體會兩姐弟等待救援時的心路歷程；透過媽媽，我們可以知道外界救援的情況及家人的焦急。請試著整理小妤、媽媽的視角分別在哪些章節呢？
◆小妤的視角：1、
◆媽媽的視角：2、

Q2 小妤獲救之後，身體無大礙，但卻會做惡夢，這是所謂的「創傷後壓力症候群」（簡稱PTSD），按照醫生的建議，小妤做了哪些事情，努力讓自己變得更好。

Q3 這本書的書名是《我的名字叫希望》，請問可以從書中的哪些內容或描述，看到「希望」呢？

Q4 看完這本書後，請說一說最讓自己感傷／感動／印象深刻的內容。

Q5 臺灣位於歐亞板塊和菲律賓海板塊的交界處，地震頻繁，因此學校的防災教育格外重要。故事中的小妤姐弟遭遇地震時，運用了平日所學的應變措施，最終順利脫困。請參考小妤的經驗，並結合學校的防災教育，也可以參考網路資訊，寫出地震的應變措施。
◆平時的準備：
◆地震發生時：
◆地震停止後：

一、一瞬間的巨變

　　媽媽在廚房煎牛排，香味飄啊飄，飄到餐廳。
　　小光和波比在那裡玩。小光是我的寶貝弟弟，波比是一隻馬爾濟斯狗，牠就像我們家裡的小弟弟一樣。但是，最近我聽人說，狗的一歲，不等於人的一歲，而是比人的一歲多得多。所以，小光五歲，波比三歲，那搞不好波比比小光老，應該是大弟弟才對，還是說，牠根本就比我老，可以當我的哥哥了？唔！不會吧！我十一歲耶！波比要是老過我，那也太誇張了吧！
　　那陣牛排香，飄到餐廳以後，又飄到我們房間和爸、媽房間之間的走廊，在房間做功課的我，都聞到了。
　　然後，它飄啊飄，飄到客廳。如果爸爸在家的話，他就會坐在客廳，一邊看報紙，一邊聞著菜香。他說，這是一種享受。
　　不過，爸爸今天不在家，他常常不在家，因為他是一個外科醫生，幫病人開刀，總會忙得很晚，沒辦法回家吃晚飯。但是，他今天不是在忙工作，而是他有一個老朋友從美國回來，他們去聚餐了。
　　「姐，姐，吃飯了！」小光蹦蹦跳跳跑過來，波比跟在後面。
　　太棒了！吃飯了。我站起來，伸伸懶腰，帶頭喊一聲，「走！吃飯了。」
　　小光和波比，跟在我後面，跑到了餐廳。
　　桌上已經擺好牛排，還有冒著煙的蔬菜湯，和顏色很漂亮的水果沙拉，全都是我和小光的最愛。牛排也是波比的最愛；牠不能在餐桌上吃飯，但是媽媽已經幫牠在餐桌下，放好碟子，裡面裝滿切成小塊的牛排。
　　媽媽煮的東西實在太好吃了，我們很快就吃光光。每次，我們把東西吃光光，媽媽就會很高興。
　　我們剛吃完，開始收拾碗盤，電話鈴響了。
　　媽媽跑去接，「喂！啊！林奶奶，吃過飯沒？」
　　林奶奶，是一個沒有先生、小孩的老奶奶，媽媽都會利用下班時間，去照顧她，陪她聊天。
　　媽媽聽著電話，又說：「這樣啊！好好，我馬上過去。」
　　林奶奶大概有什麼事，要媽媽過去幫忙。
　　果然，媽媽放下電話就說：「小妤，可以幫忙洗碗嗎？媽媽要去林奶奶那兒一下。」
　　「那是我的榮幸。請希望女神放心，我會把碗洗得『不只乾淨，還乾淨得ㄍㄧㄍㄧㄍㄚㄍㄚ』……」
　　「對，請希望女神放心，姐還會照顧我和波比，照顧得『不只周到，還周到得頂呱呱』。」小光搶過話，照我以前創造出來的臺詞，裝模作樣說了一遍。
　　媽媽被我們兩個逗笑了。
　　接著，她準備一下，就匆匆忙忙趕出門去了。
　　「希望女神」，是小光對媽媽的「尊稱」。媽媽是個大好人，她雖然工作很忙，可是，一個星期固定三天，要去照顧、陪伴像林奶奶一樣的獨居老人，如果他們有什麼事，媽媽也會馬上趕去幫忙。我和小光跟媽媽去看過那些獨居老人，他們跟我們說過，能夠遇到媽媽，真的很好運，媽媽讓他們覺得生活有了希望。小光聽了這些話，就說那媽媽不就是一個「希望女神」嗎？後來，小光就開始這麼叫她。而我有時候也會跟著叫。
　　為了搭配「希望女神」，小光覺得爸爸也要有一個酷酷的稱呼才行，經過他深思熟慮，決定叫爸爸「勇敢戰士」，因為他說爸爸拿手術刀，與病魔鬥爭，保護病人的健康，是一位很棒的勇敢戰士。
　　「希望女神」出門以後，我收拾好餐桌、廚房，就和小光、波比一起看錄影帶，那是我們不久以前，全家一起去東京玩的時候拍的V8。喔！其實也不能說是「全家」，因為波比沒有去。
　　這個錄影帶小光已經看N遍了，可是他還是很愛看，他一邊看，一邊都會跟波比解說，波比也會睜著黑黑亮亮的眼睛，聽得很專心。
　　我呢？我也滿愛看的，特別是迪士尼樂園裡的那一段，迪士尼的城堡實在很漂亮，晚上的車隊遊行更是美呆了。還有，我可愛的弟弟看到真人扮的米老鼠，竟然問他說：「電視上的你好小喔！可是在迪士尼，你怎麼變這麼大？」害那個說日文的米老鼠聽得一愣一愣的。每次看到這一段，我都會笑個不停。
　　到了九點，是小光上床的時間，他睡覺前，都要和波比一起聽故事。
　　我為他們講了一個我自己創造的故事：「從前，從前，有一個多嘴國，那裡的人很愛說話，每天嘴巴都一開一合，講個不停。多嘴國有一位公主……」
　　小光抱著波比，皺著眉頭說：「再來是不是有惡魔出現，把公主抓走了？」
　　喔！天哪！小男生就是這樣，腦子裡全是「惡魔」、「壞蛋」啊一堆的！
　　「可惡的惡魔！敢抓走公主。我是好人，好人要騎著白色的馬，要去解救公主……」
　　小光把波比當成馬，抱著牠跳下床，拿起他的玩具槍，對準書桌下，發出ㄅㄧㄤ、ㄅㄧㄤ、ㄅㄧㄤ的聲響。
　　然後他又轉頭跟我說：「姐，你去躲在那裡當公主。」
　　我這個寶貝弟弟很愛當「導演」，一邊玩，一邊都會指揮我要「假裝昏倒」、「假裝在哭」……不過，平常他都聽我的，這個時候聽聽他的，也很公平，而且他常常會有特別的想法，惹得我發笑。不過，我不能笑得太厲害，或是笑得太久，因為這樣小光會覺得「自尊心受損」。玩夠了「好人救公主」的遊戲，小光也累了，很快就睡著了。
　　我帶著波比到前陽臺，牠晚上都睡在那裡。
　　然後，我在餐廳看了一下書，等十點多了，我也跑進房間睡覺。
　　不知道睡了多久，我突然覺得床在搖，搖得很厲害，我以為是做夢，可是，越搖越厲害，我跳起來，就站不穩，向小光的床那邊摔過去。是地震！好大的地震，砰砰匡匡，好多東西都摔下來了。我趴在小光床上，呆呆的，只會想著：「世界快被毀滅了！我和小光會不會快死了？」
　　小光抓著我，慌張地大喊：「姐！姐！」
　　我這才趕快抱住小光，接著，我們兩個就連棉被一起被搖下床。有東西打在我手上，我把抱著棉被的小光用力推進床底下，然後我也拚命爬，拚命爬進床底下；我不要死！我不要死啊！
　　我想起波比，波比不曉得怎麼樣了？牠那裡沒有地方可以躲！我又沒辦法跑過去救牠！
　　就在這個時候，傳來好可怕的聲音，我可以感覺到牆壁裂了，櫃子倒了，好像什麼東西都掉下來了……
　　我嚇得用身體護住小光，背部抵著上面的床板，雙手也用力抵住地板。
　　小光發著抖叫道：「姐……」
　　我只能拚命地，拚命地護住他……

序/導讀

作者序

我的名字叫希望

周姚萍

　一九九九年九月二十一日凌晨一點多，我被地震晃醒之後，聽著收音機裡播報著新聞：「南投酒廠爆炸」、「中橫有挖路工人被埋」、「新莊、松山有樓房倒塌」……從不知地震可怕的我，以為只是一次較大的地震，就像每次的地震一樣，總會造成少數的意外。所以，聽著新聞，覺得有些遙遠。
　　後來，悲慘的消息越來越多，越逼越近。
　　再看到電視新聞中傾倒的樓房，崩壞的山頭，罹難者親屬悲痛的模樣，露宿街頭人們倉皇的臉龐……那些苦、那些痛，簡直就是直直逼迫到眼前、心底，叫人幾乎無法承受。
　　地震後的第六天，接到小魯文化沙永玲執行長的電話，希望我寫一個關於臺灣兒童在地震災害遭遇的故事。她說，小魯的成長小說，原本就是希望孩子透過閱讀，對生活中所遭遇或可能遭遇的事，有更廣的感受與思考，並因此得到成長。我答應要想想；心緒還太混亂，我得再想想。
　　看報紙、看電視，收集著材料，一邊構思，我覺得這場災難，逼得我太近，讓我擔憂自己不知是否能抽身而出，思考得夠清楚；而這場災難，其實又離我很遙遠，我所能憑藉的，就是電視與報紙的報導，因此，沒把握能有足夠的投入，並在描寫上不失真。
　　我把憂慮告訴沙執行長。她說，她並不認為如此，不覺得不是親歷其境的受災者就寫不出好作品。她說，文化工作者不提供鋼材，也不提供發電機，提供的卻是人生的梁架，與心靈的發電機。
　　而我注意著報導的同時，傷痛之外，其實也看到了希望！
　　外國救難隊志願前來。那是希望！
　　慈善團體、軍方總動員救災。那是希望！
　　許多人丟下工作，開著車運送物資到災區，或是自掏腰包，為災民煮飯。那是希望！
　　雖然房子倒塌，受災的人還提供大片土地興建組合屋。那是希望！
　　孩子們住在帳篷裡，天真地大聲說著他們不怕地震。那也是希望！
　　那些希望傳遞到我這裡，讓我篤定下來，更想把希望傳遞得更廣、更久、更遠，就用我的寫故事的筆！
經過思索，開始動筆，然後修改，這個以文學形式呈現的報導性小說，終於完成了。它以裡面小主角的角度取了書名──《我的名字叫希望》。我想，天真善良的孩子，他們的希望最為燦爛；也許有人會認為他們幼稚、不懂世事，然而，我卻感覺到那裡面有著「無懼的希望」，就算黑暗降臨，大人感到困頓，覺得無法再多走一步時，孩子無懼的希望之光卻持續閃爍著，讓世界仍然有光亮。
　　「我的名字叫希望」！希望，每一地、每一個人，都能點起希望之光，彼此照亮！

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人
我的名字叫希望

一、一瞬間的巨變
二、心繫家園
三、防禦堡壘
四、祈求
五、漫長的等待
六、恐懼的孩子
七、與惡魔開打
八、傷心的別離
九、絕望邊緣
十、哭泣的小狗
十一、天要亮了
十二、獲勝
十三、保佑使者
十四、純真的希望之光

我的感恩學習單
閱讀思考／林玉玫