像猴子，又不是猴子

書籍編號：　AKP071

賣場編號：　001567

作者：　露西婭•科詩柯娃

繪者：　芭芭拉•科詩柯娃

譯者：　梁晨（Chen Liang Podstavek）

頁數：　56頁

適讀年齡:　5~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀;SR值: 390(三年級)

出版日期:　2020年12月

ISBN:　978-986-5513-33-7

開本:　21x25cm

裝訂:　精裝

建議售價:　~~$ 380~~

網購價： $380

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https://youtu.be/umfXBQCT0Us

內容簡介

◎一本認識原猴類ヽ猴類和猿類的最佳知識繪本！
◎打破對「猴子」似是而非的傳統認知！
◎隨書附贈「延伸學習附冊」，透過遊戲深度賞析

我們都以為——
所有長得像猴子的動物都叫作「猴子」。
其實呀……
猴、原猴、猿，大不同唷！

　　紅毛猩猩晚上在哪裡睡覺？大多數的原猴是生活在哪座島上？為什麼白面捲尾猴之間會互相用手指戳眼眶？……關於「猴子」，你認識多少？
　　家喻戶曉的《西遊記》，最為大家津津樂道的莫過於由猴子化身的「孫悟空」這個角色了。活潑、調皮又精靈的猴子，是一種非常有個性也相當常見的動物，而大家似乎也習慣把所有長得像猴子的動物都叫作「猴子」。《像猴子，又不是猴子》一書作者科詩柯娃博士，她曾多次去動物園參觀，無意中總是聽到家長為孩子錯誤地介紹靈長目動物。為了讓孩子們從小對動物有正確的認識，進而激發孩子們對動物的喜愛和尊重，正是科詩柯娃博士創作這本繪本的最初動機。
　　生動活潑的文字解說，搭配簡潔而富美感的插圖，不但把原猴、猴和猿這三大家族的分類、分布、習性、生存方式和生活習慣等等，做了一個深入淺出的介紹外，也讓大家一起重新認識這些既熟悉又陌生的動物，建立起「不是長得像猴子的動物就是猴類」的正確認知。
　　現在，就讓我們跟著一隻喜歡觀察和寫作的猴子，一起進入世界各地的叢林王國，去拜訪牠的朋友們吧！

【本書關鍵字】
猴子、靈長目動物、原猴類、猴類、猿類

【本書特色】
1.簡潔而有系統地介紹原猴類、猴類和猿類三大家族。
2.繪畫兼具寫實與設計感，展現知識類繪本的知性與美感。
3.作者特別為臺灣讀者增加「臺灣獼猴」單元介紹。
4.邀請新北市三芝區橫山國小李弘善老師與藝術家、繪本創作者陳美燕老師精心設計「延伸學習附冊」，讀者可以透過遊戲及藝術賞析，深入學習。

作者簡介

露西婭．科詩柯娃
　斯洛伐克著名的動物行為學家，目前在夸美紐斯大學自然科學院任教。在教學之餘，經常發表環境教育及動物主題的論文和學術報告，也非常熱衷於科普教育推廣的公益活動。
露西婭非常喜愛為孩子們解說動物科學知識，她堅信引導孩子喜愛、尊重動物，同時也會讓他們學會善待、尊重自己與他人。

繪者簡介

芭芭拉．科詩柯娃
　目前在斯洛伐克藝術大學攻讀碩士學位，專業是視覺傳達設計。本書是她與母親露西婭•科詩柯娃共同合作的第一本繪本。
　芭芭拉從小就喜歡親近動物們，也熱愛繪畫創作。當她不作畫的時候，她最喜歡做的事就是學習衝浪。

譯者簡介

梁晨
　北京外國語大學歐洲語言系斯洛伐克語言學以及外交學雙學士畢業，並在夸美紐斯大學哲學院取得斯洛伐克語言學博士學位。喜好兒童文學，長期致力於斯洛伐克與臺灣兒童文學的文化交流與推廣工作。

序/導讀

導讀

好繪本，如何讀？

　孩子讀的書，深深影響著他的未來。知識繪本好比在書與讀者之間種下一個因，引發孩子好奇、學習的動機，甚至左右將來研究或志向的選擇。
　作為知識繪本，《像猴子，又不是猴子》不但有幽默的文字深入淺出地介紹靈長目動物家族，在圖像語言的表現上尤其饒富藝術美感與閱讀趣味。因此我們特別採訪藝術家・繪本創作者陳美燕老師，希望藉由問答的過程，與讀者們分享「讀」圖的方法，進而發現這本繪本的「好」。

Ｑ：作者透過一隻熱愛觀察與寫作的猴子，帶領讀者探索靈長目家族。擬人化的手法在知識繪本的創作與閱讀上，可以起到什麼作用？
Ａ：黑猩猩使用工具找尋食物，指猴用中指清理牙齒或鼻孔，而日本獼猴更是連泡溫泉都有先後順序，就像人類一樣，靈長目家族也有次第與倫理之別……作者從人的觀點和立場去理解、呈現靈長目動物的行為特徵或社群組織，讓作品因親切感與趣味性而更容易達到認知效果，並引人共鳴。

Ｑ：本書在圖像語言上運用了什麼技巧？
Ａ：繪者運用了「虛實相映」的技巧，代替一成不變的叢林環境，使整本繪本充滿靈動與活潑的生命力。不論是被微風吹動，光影忽隱忽現的葉片、叢林中流動的雲霧以及溫泉的水蒸氣等，繪者都巧妙地以虛線呈現環境的縹緲之感；相對的，則以扎實的色塊表現較具重量、厚實或穩定的物質環境如樹幹、岩石等；又如繪本中的嬰猴躺著的枕頭與包裹小嬰猴的包巾（好比媽媽呵護的雙手），也是以穩靠的色塊來呈現。

Ｑ：書中動物的顏色為什麼不同於實際的動物？
Ａ：靈長目動物的特徵與生存環境的色彩大部分為大地色，但實際上這些猴類生活在光影明明滅滅、色彩變化多端的地方，往往不能以單一、實際的顏色來認知。所以我們看見在繪者的匠心獨運下，猴子除了本身的毛色外，還含雜著綠色或藍色；而有些樹葉也被畫成粉褐色……目的就是為了反映四周環境在色彩上的變化，也可以引導讀者拓展想像的空間。