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小鳶的寶石任務

書籍編號：　AOP066

賣場編號：　001555

作者：　鄭辰穎

繪者：　鄭辰穎

頁數：　40頁

適讀年齡:　4～7歲親子共讀;8歲以上自己閱讀;SR值:399(三年級)

出版日期:　2020年11月

ISBN:　978-986-5513-81-8

開本:　21×29cm

裝訂:　精裝

建議售價:　~~$ 350~~

網購價： $350

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內容簡介

◎孩子親近海洋文化的第一本繪本：探訪基隆港文化、迎向國際、蓄積世界公民的能量。
◎隨書附贈「基隆港」導讀摺頁及學習單：導覽基隆港人文地景，及基隆深美國小顧翠琴老師精心設計的延伸學習單。

一張沒有註明收件地址的明信片，要如何遞送呢？
帶上滿滿的心意，乘著風，郵務士小鳶出任務囉！

　　本書以「基隆港」作為創作發想的範疇與主題，尋找並突顯基隆港特色，結合文化與觀光，藝術與創意，透過繪本的文字及圖畫，呈現基隆港多元豐富的自然生態和人文史蹟之美。
　　故事由一封沒有註明收件地址的明信片開始，以基隆港特有生物黑鳶為主角，隨著擬人化的郵務士小鳶尋找「寶石」的移動過程，自然鋪陳出基隆港與碼頭周邊的地景風貌，以及臺灣獨特的海洋文化。加上在雨後彩虹映照下才顯現出來的「寶石」，除了凸顯基隆多雨的特色外，也蘊含了「幸福就在身邊不遠求」的寓意。尤其故事的最後，小鳶代「寶石」回信給寄信人──生病中的小朋友，更傳遞了「想念」的溫暖與幸福。

【本書關鍵字】
基隆港、黑鳶、郵輪、貨輪、軍艦

【書籍特色】
1.讀繪本：閱讀名師顧翠琴專業導讀，引導孩子體會「幸福就在身邊不遠求」的智慧。
2.展視野：精心設計摺頁，帶領孩子延伸閱讀基隆港的生態地景與人文史蹟。
3.促思考：寓教於樂的學習單，培養孩子認知理解、統整分析、創意表達等核心素養。
4.實踐去：鼓勵親子帶著繪本，走讀基隆港，來一場認識海洋文化的見證運動。

出版策畫

小魯文化事業股份有限公司、陽明海洋文化藝術館

作繪者簡介

鄭辰穎
　　國立臺灣師範大學美術系研究所畢。喜歡畫圖、喜歡瑜珈、喜歡貓狗、喜歡天馬行空、喜歡多采多姿的生活。當過美術老師、做過藝術展覽，在陪伴小孩過程中發現對繪本的熱情，便一頭栽進。

內文試閱

小鳶是山城裡忙碌的郵務士，
忙著送信、送包裹、傳心意。

「鵜鶘先生，您的大船載過『寶石』嗎？」
「寶石？」

鵜鶘船長想了想：「的確，這些貨櫃都是每位收件人盼望著的『寶石』，但沒有徵得同意，是不能擅自打開的。很抱歉，無法幫得上忙。」

接著又來到漁港，波光粼粼的水面倒映著屋子彩色的外牆，只是漁船經過就散開了。
「這不是『寶石』……」小鳶的語氣聽起來好失望。
不放棄的阿奇想起了有個地方還沒找。

序/導讀

導讀

讀繪本促思考，展視野實踐去！

顧翠琴

（基隆市教師會理事長、基隆市深美國小教師）

　　本書的故事是從一張沒有收件地址的明信片開始，郵務士小鳶為了找到神祕的收件人──寶石，展開了一段解謎與助人的旅程。
　　在陪孩子共讀時，家長、老師可以先從明信片上的寶石談起，例如：「你覺得這顆寶石像什麼？」、「如果你是小鳶，你會想去尋找寶石嗎？」、「你會使用什麼方法去找寶石？」、「你覺得沒有收件地址是寫信的人忘了，還是真的不知道地址？」……透過這些問題，除了可引發孩子對故事的興趣外，也可以一起在閱讀過程中比對自己的預測和作者安排的情節，增添閱讀的樂趣。
　　作者匠心獨運地利用平視、俯瞰、遠觀、近看，以及在眼前放大的各種視角，表達小鳶四處尋找寶石而獲得的各種信息，也藉此引導孩子用不同視角去看待生活中的人事物，不但能獲得不同的體會與感受，更能培養獨立思考的能力。此外，故事內容也傳達了「找朋友詢問」是一種獲得知識的好方法，雖然不一定事事都能夠得到解答，但在與人溝通的過程中獲得訊息與友誼，也是非常重要的學習歷程。例如：小鳶從白雲阿姨、大海爺爺、竹筴魚以及鵜鶘船長等處得到了很多訊息，更與工作夥伴阿奇一起冒險尋找寶石，都是可貴的體驗。
　　而尋找寶石過程中見到的貨櫃、燈塔、郵輪、軍艦、漁港邊的彩虹屋等，都是基隆港特有的景致。親子共讀完繪本後，不妨安排一趟基隆行──登上虎仔山、中正公園遠眺港區風景；拜訪海洋廣場，近距離觀賞郵輪及黑鳶飛翔英姿。除此之外，橋式起重機更是碼頭邊獨樹一格的景致，近距離觀看貨櫃起起落落，莫不讓孩子們心無旁騖目不轉睛，希望自己是起重機的操控者。若選擇搭港區遊艇出海，還可以近距離觀賞郵輪、貨櫃船及軍艦，親眼目睹圖片中的藍色燈塔：光華塔，而搭著遊艇穿梭在港區航道，更是一趟衝擊旅客視野及心靈的刺激旅程，值得遊人前來探險。

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《烏鴉郵局》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1726
《烏龜娶親》https://www.tienwei.com.tw/product/detail864
《山伯伯的下午茶》https://www.tienwei.com.tw/product/detail942
《跟著動物過一天：工作大集合》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1412

學習單

學習單

教案設計：

顧翠琴（基隆市教師會理事長、基隆市深美國小教師）

　　閱讀《小鳶的寶石任務》後，不論是對故事情節或對「寶石」，相信大家都有屬於自己的看法或想像。現在，邀請大家一起跟著小鳶出任務，說不定可以延伸出更多有趣的創意喔！
任務一：理解力大考驗
（一）小鳶從哪些訊息判斷出畫著寶石而且沒有收件地址的明信片是小朋友寫的？
（二）作者安排小鳶送信給住院的小女孩，這個情節是你喜歡的嗎？或是你還想過別的情節？可以跟大家分享自己安排的故事結局喔！
（三）為何鵜鶘船長說四四方方的櫃子是收件人的寶石，沒有獲得同意不能私自打開？
（四）小鳶是在什麼樣的情況下發現寶石的？這和大自然的什麼現象有關？
（五）作者為何選擇小鳶作為故事主角？和這個故事所描繪的地方有什麼關係？

任務二：統整力大集合
　　故事中的這些角色各自認為寶石是什麼？請連連看？（可複選）
竹筴魚　　　　　　　　　　　　　　　　　湛藍的大海
鵜鶘船長　　　　　　　　　　　　　　　　軍艦上的雷達
大海爺爺　　　　　　　　　　　　　　　　商店街上的霓虹燈
阿奇　　　　　　　　　　　　　　　　　　鵜鶘船長載著的神祕東西
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　漁港邊彩虹屋的倒影
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四四方方的貨櫃

任務三：想像力大發揮
　　繪本中，你覺得小鳶代替寶石寫給小朋友的信會寫些什麼內容，歡迎你也以「寶石」的身分寫一封信給小朋友。