最後一場戲

       本書以融入趣味的描述，將傳統與現代的衝突娓娓道來、細細呈現，也留下空間，讓人思考「傳統」究竟該何去何從？

       書末以趣味橫生的小百科方式，帶著孩子認識傳統歌仔戲，並感受歌仔戲在過去生活中的況味。

作者簡介
 

呂紹澄
       1955年生，現任新竹縣照門國民小學校長，從事兒童文學創作斷斷續續有二十幾年了，作品包括童話、童詩、兒歌，曾經獲得教育部文藝獎、三次洪建全兒童文學童話創作獎，出版作品有『最後一場戲』、『石城天使』(洪建全基金會)、『小黑炭和比比』(九歌出版社)、『誰偷吃了雞蛋』(企鵝出版社)，『創意神豬』（九歌出版社），其中『小黑炭和比比』曾經被中國時報評為1990年最佳童書。

       假如你到新竹關西來作客，下了交流道之後，轉入通往坪林的鄉間小道，會看見碧綠的農田，蜿蜒潔淨的小河，還有仍在運轉、古味十足的水車，接著有一排茄苳樹。那裡就是我曾經念過的小學－－坪林國小，緊鄰著茄苳樹的旁邊，有一座金碧輝煌的廟宇－－元和宮。

       我念小學三年級的時候，因為學校教室改建，教室不敷使用，我們因此搬到廟宇的廂房去上課，下課時間，我們會相互較勁，看誰比較大膽，敢去摸媽祖婆的衣服，這個時候廟公會拿著竹掃帚趕我們，我們就在神像及供桌間穿梭、追逐，自得其樂。

       遇到廟會的日子，在學校本部讀書的同學還得上課，我們卻可名正言順地停課，觀賞難得一見的迎神廟會以及野臺戲。

       看戲時，我們一下子在臺前觀看，一下子跑到後臺，後臺陳舊的木箱、琳琅滿目的戲服，以及頂著一張濃妝豔抹臉孔的演員，總會讓我們看得目瞪口呆。

       在那個物質欠缺的年代，電視機並不普遍，看戲成為物廉價美的大眾化娛樂，只要戲一上演，整個村子都沸騰起來，大家扶老攜幼前去看戲，再加上各式攤販，把戲臺四周都塞爆了，那種盛況至今仍歷歷如新。

       一直到現在，每一次開車經過坪林國小、元和宮，我都彷彿聽見當年學子的琅琅讀書聲，以及臨時搭建的舞臺上，生旦淨末丑，聲嘶力竭賣力演出的情景。並想著，如今他們在哪裡？

       「最後一場戲」這個故事，說的就是一個傳統戲劇有關的故事：小男孩阿龍一家都是「名流傳統歌劇團」的成員，但隨著時代的改變，傳統戲劇不再流行，演出的場次愈來愈少，劇團眼看著就要難以支撐了。然而，阿龍的阿公，也就是劇團的團長，卻一心希望阿龍長大後接下劇團，然而，阿龍並不喜歡演戲，而劇團的兩位重要團員寶哥、雄哥也想要另尋出路。阿公不得不決定解散劇團，只等著在村中廟宇重修工程完成時，演出最後一場戲。在這期間，阿公因為劇團暫時歇演，失去生活重心，而患了老年癡呆症……

       這個故事蘊含了我兒時對傳統戲曲的深刻記憶與深刻情感。同時，在故事中，也藉由阿公與小男孩的互動及精采的情節，將傳統戲曲種種有趣的背景知識溶入其中，並希望傳達出傳統戲曲在過去生活中的價值，以及它日漸沒落的心酸。

       即使再怎麼心酸，時代的巨輪是誰也無法抵擋的，傳統戲劇失去舞臺、失去觀眾，也只能徒呼奈何。只不過，不管哪一個行業，當它有舞臺的時候，就要盡情發揮，失去舞臺時，感歎之外，更要積極再開闢新的舞臺，就像故事裡寶哥雄哥最後希望將傳統戲劇，以精製化，到校園推廣的方式，好燃起新的生命力。

       有句話說「人生如戲，戲如人生」，舞臺上的戲曲反應人生百態，往往峰迴路轉，扣人心弦，真實人生也常在「山窮水盡」和「柳暗花明」之間來回反覆。

       只要像故事最後懷抱著希望，不怕「山窮水盡」，相信總會「柳暗花明」；不怕跌倒，相信跌倒後總會站得更穩，那就是精采而成功的人生。

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人……

人生如戲．戲如人生

人物素描

第一章　　序曲

第二章　　天官賜福扮八仙

第三章　　粉墨登場學唱戲

第四章　　螃蟹濡沫救師爺

第五章　　童年生活一場戲

第六章　　包公臉譜出明牌

第七章　　夢裡不知身是客

第八章　　無情歲月催人老

第九章　　夢裡尋他千百度

第十章　　名流最後一場戲

第十一章　今朝揮手送別

第十二章　明日坐看雲起時

第十三章　宛如平地一聲雷

附錄：歌仔戲小圖鑑

★ 文化部第22次推介中小學優良課外讀物