讓我們成為有協助能力的大人吧！－－《我們的森林》北投國小活動後記(2011/12/25)
閱讀推廣者陳素英老師曾跟我分享：邀請作家到學校和孩子做面對面的交流或演講，除了是推廣閱讀外，更重要的是讓孩子看到一個人為自己負責與盡心的那一面。真的，12月13日邱承宗老師在北投國小分享《我們的森林》時，我深深感受到那股無形的正向而認真的態度。
臺灣的生態繪本始終沒有「無字書」的出版形式，因此，邱老師一直想規畫一本生態無字書，讓孩子脫離文字的框架，不要被文字干擾，以初始之心來欣賞生態，就像小寶寶一開始接觸閱讀一樣，想像力無限延伸。邱老師讓小朋友猜一猜，這張圖有英文字「臺灣」的密碼喔，你猜得出來嗎？當天北投國小的小朋友可都答對了喔！
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為什麼要取名叫「我們的森林」呢？邱老師問在場的小朋友，大家紛紛說：「我們人類啊！」邱老師更進一步補充，不單指人類，還包括所有的生物，甚至是我們世世代代的子孫，你我希望留給後代怎樣的環境呢？
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小朋友都很好奇?為什麼作者能畫得出這麼美又像的畫作呢？除了不斷地充實專業知識，長期在野外作自然觀察外，還要有一顆細膩的心，像下面這張瀑布圖，邱老師透露說，他是試著打開家中的水龍頭，並把石頭放在下面，觀察水流的變化，如此完成了這幅圖呢。
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後來有小朋友發問：「如果畫作不小心畫壞了一點點，怎麼辨？」邱老師回答：「重畫，縱使那幅圖已經完成了90%，為了對作品負責，對讀者負責，我還是會選擇重畫。」當下，九十位小朋友人人驚訝地大叫。這樣的堅持，即使在10月《我們的森林》新書發表會後的慶功宴時，沙沙總監問邱老師要不要喝一杯呢？邱老師也是堅持不喝酒，沙沙總監很納悶，邱老師解釋：「為了畫畫，為了維持手的穩度，所以不喝酒。」雖然這是一場環境教育推廣活動，但傳達「對作品負責，自我要求」的觀念，更是重要，小朋友一輩子受用的。
「我們的政府官員該怎麼做呢？」這是北投國小一位學生的問題，邱老師回答：「請他們來上環境教育課吧！」事後，邱老師說了個故事，曾經有位官員行經大漢溪畔時，看到河灘地雜草叢生，便下令工務單位清除，怪手挖土機進駐，後來若不是有環保人士去陳情，不知還會破壞多少鳥兒昆蟲的棲地生態。這讓我想到英國兒童文學家作者艾登．錢伯斯在《打造兒童閱讀環境》一書中表示：我們都應該成為「有協助能力的大人」，為孩子好好打造一個優質的閱讀環境，環境教育也是的。
◆環境教育講座資訊
時間：2011年12月28日(三) 14:00-16:00 (13:30-14:00報到)
主講者：賴榮孝（荒野保護協會理事長）
地點：臺北市北投國小視聽室
地址：台北市北投區中央北路一段73號 地圖請按此
報名方式：請電洽(02)2732-0708分機12，或寫信service2@tienwei.com.tw聯繫李小姐，說明出席人數、姓名、電話、email等基本聯繫資料即可
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