內容簡介
◎讓孩子幫忙，並感謝孩子的幫忙，協助孩子在不斷嘗試中，探索並認識這個花花世界！
「媽咪！我要幫忙拿碗。」
「媽咪！我要幫忙拖地。」
「媽咪！我要幫忙澆花。」
爸爸媽媽是否都曾遇過孩子興沖沖吵著要幫忙，結果越幫越忙的無奈經驗呢？孩子幫忙拿碗，結果打破杯子；幫忙拖地，結果溼漉漉的地板害媽媽滑一跤；幫忙澆花，結果花差點淹死⋯⋯
家長往往在怕孩子受傷、弄壞東西的層層顧慮下，無意間阻絕了讓孩子體驗、接觸世界的機會。透過本書，家長可以重新檢視自己與孩子的互動關係，只要沒有危險性，都應讓孩子從不斷嘗試中，學習修正並調整自己。
【本書關鍵字】
幫忙、小幫手、問題解決、主動探索、生活經驗、自我成長、做家事、覺知辨識
【本書資訊】
有注音
適讀年齡：2〜6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【本書特色】
1.從家庭出發，培養孩子的責任感與參與感
本書以日常生活為起點，帶領孩子從「幫忙」中參與家庭運作。透過親子之間的互動，讓孩子在生活中學習付出與關懷，建立責任感與自信心，實踐溫暖而重要的家庭教育。
2.鼓勵主動探索，讓學習自然發生
孩子在成長過程中充滿好奇與探索慾望，本書鼓勵家長放下過度保護，給予孩子嘗試的機會。透過不斷的觀察、操作與練習，孩子能主動學習、修正與成長，培養獨立思考與解決問題的能力。
3.透過做家事，啟發多元能力發展
從拿東西、整理物品到協助照顧家人，「幫忙」不只是任務，更是學習的過程。孩子在實際操作中提升動手能力、專注力與大腦發展，同時也培養利他與合作的社會能力，讓成長在日常中自然發生。
作者簡介
何采諭
擁有政治大學心理學系、高雄醫學大學行為科學研究所臨床心理學組學位。曾經任職於高雄長庚醫院兒童心智科，為高考及格之臨床心理師。並於二〇二五年創立新品牌「心心相習培訓學院」。共同譯作有：《音樂治療理論與實務》、《老人心理學》。圖畫書作品有：《大手小手玩遊戲》（小魯文化出版）。
繪者簡介
洪波
上海師大藝術系畢業，之後到瑞士日內瓦美術學院研修版畫，曾於上海從事出版社編輯工作。作品有：「我愛讀」叢書系列、「我自己會讀」彩虹叢書系列、《有趣的漢字》、《詠詩識字3》、《陳淑安兒歌選》、「Basic Phonics Series」等。
內文試閱
「媽咪！我要幫忙拿碗。」
「謝謝你！小幫手。」
「媽咪！我要幫忙擦桌子。」
「謝謝你！小幫手。」
導讀
培養自動自發的小幫手
文/何采諭
一個孩子的出生，改變家庭中幾乎所有的生活模式。孩子就像一張白紙，給予他什麼，他就接收了什麼，他們藉著不斷的探索、接觸與學習，來認識這個世界、建構對這個世界的了解。
從孩子開始會走路、聽得懂「拿東西」的指令後，「幫忙」就成為他們喜歡的活動之一，這是人際互動中「利社會行為」的展現。家長當然也希望孩子可以當個獨立自主、自動自發的孩子，但卻往往無意間阻絕了讓孩子體驗、接觸的機會，例如：怕弄壞東西、怕危險、怕孩子弄不好還要收拾殘局⋯⋯
透過這本書，家長可以重新檢視自己與孩子互動的關係。不論孩子是否做得完美、能否達到您的期待，給孩子展現「幫忙」的舞台，肯定、讚美他們的心意，讓他們多體驗、多練習，這能夠協助其利社會行為的發展。此外，「幫忙」也能提升孩子的主動性、探索性，以及大腦功能的發展，可說是好處多多唷！
本書的創作構想，是來自我親愛的小女兒──尼姆，那時弟弟──樂樂出生約半年，面對這個闖入自己生命中的「小生物」，尼姆充滿了好奇，她學習修正自己的生活模式來配合這個小弟弟，也藉著幫忙拿弟弟的尿片、衣服⋯⋯甚至練習包尿片，來學習當個姐姐。其他的生活事件，只要沒有危險性，在孩子可以做到的範圍內，都應讓孩子自己去嘗試與練習，從不斷的嘗試中，學習修正、調整自己，進而找出更合適的因應模式，甚至想出許多做家事或面對事情的好方法喔！文中所有的事例，都是尼姆的生活經驗，就一個兩歲多的孩子而言，這是多麼豐富的體驗哪！一旁的樂樂，從被動接受，到主動接觸，看著姐姐「玩」好多不一樣的事情，也跟著學習；現在的樂樂也是個超級小幫手喔！
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