內容簡介
✽兒少文學作家李潼童話創作代表作品
什麼？會讓人失蹤的魔神仔是好人？
虎姑婆會咬人只是傳說？她其實吃素？
你知道夢住在哪裡嗎？住在枕頭山喔。
不想做惡夢的小朋友就到枕頭山去找好夢吧……
本書十四篇童話，皆以臺灣本土的各種現象為背景，並以輕鬆幽默的手法呈現，處處流露出濃郁的鄉土關懷與鮮活寓意。
作者李潼以豐富的想像力，幽默的筆調，使用童話方式描繪臺灣本土的各種現象，將嚴肅的社會主題包裝在輕鬆有趣的故事中，讓讀者進而思考故事背後隱含的意義，並在經過思考後發出會心一笑。配合故事繪製的插畫亦充滿童趣，讓故事顯得更加生動。
附有李潼童話典故探源、「閱讀抱抱術」閱讀活動，以及「童話遊樂園」趣味延伸學習。一起來用輕鬆的心情看書，與書本成為好友吧！
【本書關鍵字】
李潼、鄉土文化、鄉土關懷、本土書寫、童話、魔神仔、紅目猴、虎姑婆
【本書資料】
有注音
適讀年齡：７歲以上
【本書特色】
1. 最幽默、詼諧的經典故事，最富想像力的本土書寫
這是一本雖以自然、鄉土為背景，卻十足反映現代人心靈的童話。在這些童話天馬行空的想像國度裡，嚴肅的社會問題可以在突梯的敘事中引起關注，日常的麻煩與瑣事可以在無厘頭式的對話中或誇張的角色構型中變成輕鬆逗趣的故事。最奇妙的是，在輕鬆的閱讀過程中，社會關懷、是非正直等思想也悄悄植入讀者心中，引領讀者思考與探索。
2. 書中附有多種延伸學習，一起與書本成為好友
書中附有多種延伸學習。李潼童話典故探源，讓讀者更了解這些童話背後的本土文化；「閱讀抱抱術」閱讀活動，由資深閱推老師王慧君老師設計，帶孩子探索作品中的奧祕及作家的魅力；「童話遊樂園」單元，介紹各種臺灣小吃及童玩，讓小讀者在充滿懷舊的遊戲中，培養對本土文化的認識及情感。一起用輕鬆的心情看書，與書本成為好友吧！
作者簡介
李潼｜本名賴西安（1953～2004）
出生花蓮，定居宜蘭縣羅東鎮，為知名少年小說作家。年輕時，在校園民歌時代就勤於歌詞創作，以〈月琴〉、〈廟會〉、〈散場電影〉最為膾炙人口。
一九七八年李潼開始寫作，從「唱自己的歌」到「寫自己的故事」，文體類別有：少年小說、散文、童話、歌詞、詩、書評，作品的質與量為臺灣兒童文學罕見。
李潼關心自然、土地、生態、傳統戲曲……用敏銳的觀察力，和旅行及田野調查的方法，以關照少年閱讀的角度，述說他對人與自然、社會事件的看法，以文學為臺灣帶來愛的力量。
曾獲國家文藝獎、中山文藝獎等五十多項文學重要獎，還連續三年得到「洪建全兒童文學創作獎」少年小說首獎。作品被翻譯成英、日、韓等多國語文，並改編為舞臺劇、動畫影片、偶劇。散文〈瑞穗的靜夜〉、〈收集喜悅〉、〈少年傀儡師〉、〈破紀錄〉選入國中、國小課本。
作品有：《少年噶瑪蘭》、《尋找中央山脈的弟兄》、《大聲公》、《夏日鷺鷥林》、《水柳村的抱抱樹》、《少年龍船隊》、《我們的祕魔岩》（以上由小魯文化出版）等。
繪者簡介
張麗真
一九六六年於雲林出生。童年在濁水溪以南的田園生活薰陶下，養成心思細膩又豪邁奔放的性格；長大後也喜歡視覺豐富多元的臺北都會。長期致力於平面繪圖及立體創作，傳遞美的訊息。繪畫作品有《第一次過颱風夜》、《第一次大發脾氣》（以上皆為小魯文化出版）等。
內文試閱
【李潼童話典故探源】
李潼善用生活中碰觸得到的題材書寫童話，《水柳村的抱抱樹》的童話以臺灣本土的各種現象為背景，其中一些角色，例如「紅目猴」、「虎姑婆」、「魔神仔」也來自臺灣鄉土的俚語與傳說，十分具有本土特色。現在的小朋友應該很多都沒聽過這些傳說或俚語，對於臺灣許多鄉土文化也不熟悉，就讓我們一起認識其中一些口傳故事，如此一來，大家讀裡面的童話時會另有一番趣味喔。
紅目猴
以前「砂眼」的俗稱，砂眼是種慢性結膜炎。因為得了結膜炎的人眼睛紅紅的，所以笑稱他們是紅目猴。雖然〈紅目猴與白晴虎〉中的「紅目猴」是指眼睛紅紅的猴子，但實際上「紅目猴」是魚不是猴喔。它是「五線無鬚魮」這種魚的俗名。這種小魚眼睛上方具紅色光澤。是臺灣原生魚種，生活在臺灣西部低海拔之乾淨水域。
水柳（〈水柳村的抱抱樹〉）
作者用〈水柳村的抱抱樹〉寫出老樹的心聲。水柳，為臺灣原生種植物，多生長於溪岸河邊，枝條細長。如果被樹枝勾到，就像被樹抱住一樣。早期在臺灣可說是隨處可見，但現在已較少見。
「枕頭山」的傳奇
宜蘭縣的員山鄉有座枕頭山，早在清朝即因形似枕頭而得名，附近的村莊遂被稱為枕頭山莊或枕山村。枕頭山也因為它的形狀產生了一些幻想故事，歷代相傳。在古老的傳說中，有位仙人雲遊四海去旅行時，肩挑扁擔行囊忽然折斷，一頭掉落在員山忠烈祠附近，一頭則落在現在的枕山村。仙人見此地山明水秀，便將一頭弄平當枕頭，席地而睡。因此後人便將神仙睡覺的這個地方取名為「枕頭山」。
綠藻（〈炸薯條配綠藻〉）
臺灣擁有最適合綠藻生長的陽光、空氣、水源等培育條件，目前全世界約有五成綠藻來自臺灣，已是家喻戶曉的保健商品。因為綠藻除了提供豐富的植物性蛋白質、胺基酸、核酸、礦物質及維生素外，含有豐富的葉綠素，能促進新陳代謝，所以綠藻還被稱為「綠色血球」呢！
陶瓷（〈茶壺和杯子〉）
大家應該知道鶯歌陶瓷很有名吧？其實，從一九九○年代開始到現在，國內的陶瓷工業已相當成熟，再加上創意及生產技術，各式各樣精美的陶瓷產品就誕生了。在陶瓷工藝產業中，鶯歌是臺灣最具代表性的陶瓷聚落，享有「臺灣景德鎮」的美名。此外，苗栗及南投也都是臺灣重要的陶瓷產業聚落喔！
１紅目猴與白晴虎
自從貓熊被運到動物園之後，第一天，來到動物園參觀的人群增加了三倍。早上八點半開放參觀之前的一小時，早有人排隊等著進園；下午四點半要關門了，參觀的人還不怎走，總要讓廣播器三催四請，直到工作人員全體出動，推呀、拉呀，那些專程來看貓熊的人才肯出門。
新來的貓熊，被安排住在紅目猴和白晴虎的柵欄之間，貓熊的所有風光和享受的寵愛，紅目猴和白晴虎看得最清楚。三個月前，當保育人員天天領著一批工人，忙著堆假山、砌山洞、種草皮、挖河道，紅目猴還不知道哪個新鄰居要來；當時看著，只是嫌吵，心裡還不氣，他的眼珠子和從前一樣，還是黑白分明的。
後來，他看到那個和他一樣苗條的夏教授也來了，對著空蕩蕩的新柵欄，指點那處，安排這處，而且居然來了三次，紅目猴這就覺得非常奇怪。夏教授這個人長得很可愛，對於猴子、獅子、老虎、花豹……好像叫得出名字的野生動物，他都很明白，比他自己的兒子還了解，因為他都剝過他們的皮做過標本。夏教授對野生動物很有興趣，這一回，怎麼對欄房也這樣熱心了？連冷颼颼的下雨天，他也頂把黑傘來監督工作。紅目猴隔著柵欄問白晴虎：
「是不是森林之王要來了？他真是大牌呀！勞動這麼多園裡園外的人幫他布置欄房。其實，依我看來，獅子也不要太自以為了不起，他在森林裡稱王，給抓到柵欄裡來，誰不都一樣？人給什麼吃什麼，一樣是給人看、逗人開心的。他來了之後，你要勸勸他，要他早一天覺悟，不要沒事對我們耍威風。」
「誰跟你說獅子要來了？他安分地趴在他的老穴，平白還給你訓一頓。」白晴虎說道：「是貓熊要來！你光會在鐵槓上盪來盪去，耳屎也不挖挖，什麼也沒聽說。」
「貓熊？你說那麼不像貓也不像熊的胖傢伙要來？他要來，就要勞動這麼多人？他還沒到，夏教授先得給看他能不能住得舒服？這就奇怪了，他憑什麼嘛——」
快樂做老樹的新朋友
文／李潼
我的兒童讀者，只在乎我寫的故事好不好看、好不好笑、有沒有意思？單憑這一點閱讀能力，就比許多大人強。許多大人朋友，老記得我是寫「少年小說」的，除此之外，我要是寫了點別的什麼，他們總要疑惑，甚至很悲沉地勸我：「你怎麼不專心寫你的少年小說呢？」好像我曾和他共進了三次早餐，點的都是鹹豆漿配芝麻餅，我改吃杏仁湯配油條，他就詫異不解了，「是不是身體不舒服，口味變得奇怪？」
《水柳村的抱抱樹》收集了我一部分的童話作品，長長短短的，都寫得很隨興。這種隨興，帶給我很大的寫作樂趣，因為輕鬆自如，想像力得以釋放；因為信手拈來，下筆便不拘束。人的幽默感總要在這種隨興裡，才能活絡起來。
寫作這些年，自己比較佩服的幾個文友，都是有些「不正經」的。他們表現在文字上的超現實，突發奇想和瘋癲逗趣，每每讓我看他們的文章，不敢同時喝水或吃零食，免得噴灑滿桌，難以收拾。他們能用詼諧來寫矛盾；用歡樂來包裝悲劇；用平淡來描寫驚嚇，將所有衝突拋給毫無提防的讀者。這與其說是一種手法，不如說是一種寫作的態度或心情。我相信他們在下筆時，肯定有著通達事理後的隨興。
《水柳村的抱抱樹》收集的十四篇童話，在隨興中若有要求，我要求的是好讀好看，要是能讓我的小讀者覺得好笑，那就更好了。我是個容易被逗笑的人，聽到笑話或看見好笑的事，向來很捨得大笑。不過，有時遇上「自己不笑，也討厭別人笑」的人，不覺也有笑得很困難、很危險的狀況。能讓我笑得自在、笑得誰也管不著，想來只有看書的時候，這種愉快的經驗，我當然也希望我的讀者能享受。
《水柳村的抱抱樹》裡的若干篇章，發表當初，曾有大小讀者來信或來電話反應。他們肯鼓起勇氣、不怕麻煩地表示意見，大部分也是對故事裡好笑的情節感到振奮。
他們的勇氣與幽默感，也讓我的信心倍增，因為他們提及的故事，其中有些涵義還挺嚴肅；只是我換個敘述方式，罵自己也提醒別人。他們竟有這麼大的度量，從輕鬆走進思維，又從思維過後得到暢快，好意地讓我知道。這也是一個寫作人，得到的最好回報；但是，我不知能做到幾分。
讀書求學，應該是一件快樂的事。可惜，大部分的人把讀書變成一種責任，需要對自己，尤其是對別人負責，所以越讀越認真，正經的一點都不好讀。我想，課外讀物應該好一些，即使知識類的自然百科大全或九百九十九個為什麼，總不會有人沒事出個題目來考你，讓你喃喃苦背，好考個一百分什麼的。
「輕鬆小品」的童話故事，是所有課外讀物中最有趣的一種，你就儘管看、儘管笑，別擔心有人會無聊地要抽背你一段。反過來，只怕有些不喜歡孩子把書讀得太快樂的大人，可能要阻止你，他們認為讓人愛看的書，必然不正經；讓人發笑的故事，必然是不實用的。
要是你以最輕鬆的心情閱讀《水柳村的抱抱樹》，忍不住笑了出來，被發現了，並且不幸被向來關心你的師長懷疑，甚至責罵，這樣，記得千萬別生氣，你應該同情並原諒他們，因為在他們的閱讀經驗裡，顯然不曾讀過一本好看又好笑的書，同時在其中受到感動，以及領會了對人生最長久的實用。
要是你在「正經時間」之外閱讀《水柳村的抱抱樹》，有人敢沒收你的書，那麼請記得告訴他：「拿去以後，你也看一遍，看完了還我。」
隨興，是一種經鬆的心情，它當然和隨便是不一樣的，就像你隨興地讀書，往往快樂最多，收穫最大。就像我們做過的一些美妙好事，往往都不是在緊張、嚴肅中做成的。有人說，隨緣結交的朋友，聚散都自然，所以長久，我們若能以輕鬆的心情讀書，也最容易和書結成好朋友。
《水柳村的抱抱樹》書中的童話，能不能和你結成好朋友？你就隨興地試試看吧！
目次
給小朋友的序 快樂做老樹的新朋友
爸爸媽媽都認識的作家——李潼
李潼童話典故探源
各界推薦
給大小讀者的話 閱讀抱抱術
紅目猴和白睛虎
水柳村的抱抱樹
枕頭山
炸薯條配綠藻
茶壺和杯子
七彩牙
迷路的魔神仔
罵人風與擋風板
有法術的洗髮精
時間的保鑣
蜈蚣火車的蝙蝠座位
虎姑婆和好姑婆
小獅王的新扇子
魯卡國的橘子節
童話遊樂園
感動推薦
這本童話故事集，很實用！是會讓人噗哧一笑的童話故事，沒想到三十年前的作品竟能這麼呼應時事……是會讓人親近鄉土的童話故事，認識「水柳」、「虎姑婆」、「魔神仔」……是會讓人研究文字的童話故事，怎能讓讀者「看見」那麼生動的畫面……
有趣的是——當故事被深刻記住時，其背後想傳遞的意涵、想引人思考的議題，也留在讀者的心中了！
——陳欣希／臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
從小，父親總會在新書出版後讓我先睹為快。他詢問我讀後感想，我都說：「不能寫一些好笑又好看的故事嗎？」我喜歡看好笑的故事，這點應該跟多數的兒童讀者一樣，而《水柳村的抱抱樹》就是一部以「好看又好笑」為目標努力的童話故事集。兒童讀者可以輕鬆自在地享受好笑、好看之處，但專業讀者也能從「好看」之中看見李潼對社會現象的省思、「好笑」之中藏有現實生活的無奈與真實人性的觀察，這才是《水柳村的抱抱樹》最厲害的地方！
——賴以誠／李潼長子、現任國中國文教師
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