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新生寶寶閱讀禮盒 ——《啊!》、《寶寶的一天 媽媽的一天》

書籍編號:PBP019A 賣場編號:001237
作者: 林美琴
繪者: 黃郁軒(小小) 
頁數: 16~18頁/本
適讀年齡: 0~3歲親子共讀;3歲以上自己閱讀
出版日期: 2018年2月
ISBN: 978-986-211-801-6
開本: 18.5×18.5cm
裝訂: 厚紙板蝴蝶精裝
定價: $750
優惠價:
638
數量:
商品介紹
序/導讀
目錄
學習單
使用心得
發表書評
 
內容簡介
 
◎硬紙板及圓角的雙重貼心設計,給寶貝最舒適、最優質的閱讀!
◎獻給新生兒的閱讀禮盒,內附愛的親子共讀附冊,一起在閱讀中幸福成長吧!
◎貼心加贈超實用純棉口水巾,柔軟好清洗,是新生兒的必備良品!
 
幼兒閱讀推廣專家林美琴老師量身打造,從這裡開始遇見世界,專為新生兒設計的閱讀啟蒙繪本!
連結視覺感知與生活經驗,學習將文字轉為情緒表達的最佳啟蒙讀物!搭配可愛的圖畫與豐富的色彩,讓寶寶可以跟媽媽一起盡情翻閱,透過繪本中熟悉的日常場景,讓寶寶看見自己平常的樣子、認識各種喜怒哀樂。

 
作者簡介
 
林美琴
臺灣師範大學國文系學士,美國南加州大學(University of Southern California)東亞語言與文化研究所碩士。
多年來從事讀寫教學研究及專文專書論述,並受邀國內外閱讀/寫作/說故事/親子共讀/讀書會等相關議題演講及主持培訓工作坊。    
著作包括《繪本有什麼了不起?》、《繪本的讀寫遊戲》、《繪本的手作遊戲》、《兒童閱讀新識力》、《上作文課了!》、《教出國中生的閱讀力》、《一個人的寫作教室》等十餘種,並譯有《圖書館老鼠》一書。

 
繪者簡介
 
黃郁軒
畢業於臺灣師範大學美術系,是個喜歡動物與咖啡的插畫創作者。希望藉由畫筆與想像力,創造出撫慰人心的溫暖世界。作品散見於報章雜誌、書籍與網路媒體。
個人網站:www.smallx2.com  個人部落格:www.smallx2.com/blog

 
導讀

 
寶寶書,嬰幼兒閱讀世界的開始
文/林美琴
近年來,零歲閱讀起步走(Bookstart)已成為世界教育的重要趨勢,嬰幼兒早讀與親子共讀也因而備受重視。研究一再證實,嬰幼兒階段是腦力發展的黃金時期,及早讓寶寶接觸閱讀,給予學習刺激,對於認知發展及閱讀興趣、習慣與能力的養成都有極大助益。
但是嬰幼兒讀什麼?怎麼讀?若選了不適齡的讀物,寶寶因心智成熟度與讀物內容不相應,就可能興趣缺缺,或是拿起來又啃又咬又撕,還沒有開始讀,書本卻已面目全非。其實,就像寶寶的生理發展從翻身、坐、爬到走都有特定的進程,書本也應該符合心智發展而有不同的適性選擇,要因勢利導,不能操之過急,因為嬰幼兒的早讀,重點不在於知識的積累,而是大腦的刺激與閱讀行為的置入記憶,為日後的學習打造良好的心理素質。
以純圖像或圖像搭配文字的繪本(或稱圖畫書)是啟蒙閱讀的好幫手,因為圖像的特質,讓不識字的寶寶能夠在成人說故事或共讀的引領下,連結視覺感知與生活經驗,去聽、去看、去說、去讀,從一本書開始遇見世界。因應嬰幼兒早讀的風潮,目前已有為寶寶量身打造的專屬繪本──在製作上以厚紙板書呈現,耐撕耐咬,也以小開本的形式方便寶寶抓拿,並針對寶寶不持久的注意力考量適當的頁數,還有書的導圓角安全設計,父母或照顧者可以將寶寶抱在懷裡,拿著寶寶書說故事或念給寶寶聽。根據研究,寶寶很喜歡聽父母或照顧者的聲音,可以產生安全感,同時也將父母一字一句的愛轉化成喜愛閱讀的基因,開啟一生的「悅讀之門」,建立與書本的親密聯繫,養成閱讀的好習慣。
《啊!》和《寶寶的一天 媽媽的一天》就是因應上述理念,專為零到三歲嬰幼兒量身打造的寶寶書。除了外觀和材質呼應上述的貼心設計,在內容上更滿足嬰幼兒階段認知學習的需求,開始寶寶快樂閱讀的起步。
 
世界對話的起始
《啊!》以一個「啊」字串連整本繪本,直接傳達了以圖像為主、文字為輔的寶寶書特質。書中呈現嬰幼兒的各種生活樣貌,並以「啊!」來對應各種情緒、心情與感受。這一聲「啊!」是一早起來看見媽媽的安全感,是喝奶的歡喜,是對於生活的好奇,或者是驚慌害怕的求助,也是從鏡子裡看到自己和認識自我的觀察。無論是群體或自己、屋內或屋外,車水馬龍乃至於大自然的各式體驗,都是從寶寶一聲「啊!」開始,藉由視覺、聲音與情緒表達的連結,向世界打招呼。
相對於現今許多孩子積累許多語彙也不知如何運用,這樣的語文初始學習是重要而關鍵的,讓文字在寶寶的早期經驗不是筆畫的構築,而是表情達意的符碼,奠立良好的語文底蘊,涵養語感。你也會發現,共讀幾頁後,原來被動聽著大人說故事的寶寶,在一頁頁的「啊!」中也開始咿咿呀呀,跟著發出「啊!」來傳遞歡喜、悲傷、好奇、驚訝等各種情緒,並從書中一朵花的綻放、一隻蝴蝶的翩翩起舞,發現生活中的各種美麗,一切就從「啊!」開始向世界發聲,這是情感的發抒,也是和世界對話的起始。
   
愛就在身邊
對於嬰幼兒來說,大人平常不過的一天充滿著新奇,是他們的一場冒險。許多寶寶常有著強烈的不安、不熟悉的害怕或是與大人分離的焦慮,常有要大人在身邊的安全感需求。這本寶寶書特別為這樣的景況量身打造,以雙封面的設計,將媽媽和寶寶的一天雙線發展,從左到右、從右到左,分別描述了以寶寶和媽媽各為主體的一天,最後在書的中間頁共同完成結局。
書中呼應寶寶的日常生活作息,所以寶寶對於書中的頁面是熟悉的、親切的,並能夠以生活經驗展開認知探索,配合基本語句:寶寶吃早餐、寶寶玩玩具……等學習,雖然書中媽媽和寶寶各自為主體發展內容,但在〈寶寶的一天〉裡,媽媽或爸爸的身影都「藏」在畫面中;同樣地,寶寶的身影也都出現在〈媽媽的一天〉畫面裡,這樣的設計,讓寶寶發現:不管何時,親人都在身邊,可以滿足寶寶的安全感,也感受到家的溫暖。因此,與寶寶共讀這本書時,可以玩「找一找」的遊戲,從畫面中找找媽媽在哪裡?寶寶在哪裡?在有如躲貓貓的玩興中,寓閱讀於遊戲,觸動寶寶閱讀的興趣,也能培養寶寶的觀察力與專注力,有助於減少現實生活中的分離焦慮,也在媽媽煮早餐、爸爸餵寶寶的分工中,享受一家人相處的幸福時光。
就讓這兩本寶寶書作為迎接寶寶來到世上的美好禮物,無論是認知發展、生活習慣的養成,還是愛與安全的需求、語言與文字的啟蒙,觀察與探索的啟動,還有圖感、語感以及美感的涵養,都能從書中得到良好的陶冶,陪伴寶寶快樂成長。


 
各冊內容
 
《啊!》
一本針對新生兒到一歲寶寶量身打造的寶寶書。書中呈現小寶寶的生活樣貌,並且以「啊!」來對應寶寶的各種情緒,比如好奇的「啊!」、開心的「啊!」、難過的「啊!」和驚喜的「啊!」,這樣不但能刺激寶寶的認知發展,也能涵養語感,讓文字在寶寶的早期經驗中成為表情達意的符碼,奠立良好的語文底蘊。
《寶寶的一天  媽媽的一天》
描述一天的時間裡,媽媽在做什麼?寶寶又在做什麼?
從前面閱讀是《寶寶的一天》,從書尾閱讀則是《媽媽的一天》,最後在全書中間為兩人的一天作共同結尾。雙封面的設計讓寶寶可以發現:不管何時,親人都在身邊,不但滿足安全感,也能感受家的溫暖。說故事時還能玩媽媽在哪裡?寶寶在哪裡?的遊戲。
 
延伸思考
 
與寶寶快樂共讀
想讓寶寶體驗快樂的閱讀氛圍,你可以試著這樣做:
一、佈置閱讀情境
在客廳、臥室、餐廳、遊戲間……各個空間都放置小書櫃和佈置閱讀角,書櫃的高度讓寶寶在爬行或無聊時很容易就能看到書,那麼,書本自然成為寶寶生活中的「必需品」,在生活中理所當然的存在。
二、和寶寶共讀
將寶寶抱在腿上、摟在懷裡,念書給他聽,在這個共讀的時刻裡,讓寶寶感到:爸爸的聲音好溫暖,媽媽的懷抱好舒服……因為親情、愛與溫暖的連結,閱讀的寶寶會是快樂的。
和寶寶一頁一頁的翻開書頁,朗讀書中的童謠或說故事,寶寶書的插畫常是幼兒熟悉的日常物品或是可愛的小動物們,可以邊說邊指著書中的圖畫指物認名,或是寶寶聽著你念,跟著會說。那麼,根據經驗,寶寶在七個月時,就會咿咿呀呀有回應,八個月時,就學著大人有模有樣地拿起書本,而且不會拿反,到第十個月之後,就可以照三餐讀,與書建立親密的聯繫。
三、建立閱讀儀式
每天撥出一段固定的時間與寶寶共讀,習慣了以後,就會成為每天的閱讀儀式,在這個時間,寶寶會等著與你共讀,等著你說故事給他聽。
通常,許多父母會選擇在寶寶睡前進行這個閱讀儀式,寶寶聽完故事以後,就能帶著滿足的微笑進入夢鄉。當然,如果能多選擇幾個共讀的時段就更好囉!
   
遇到這些情形時怎麼辦?
與寶寶共讀時,你也可能發生以下許多家長遇到的情況,這時可參考以下建議:
狀況一:寶寶不喜歡,悄悄爬走了
有可能是這本書引不起寶寶的興趣,或寶寶的專注力不夠,每個孩子都有天生的特質,若寶寶天生較好動,這也是正常的現象,千萬不要挫折或就此停止共讀,一分鐘、兩分鐘的專注都好,習慣是慢慢養成的,若勉強寶寶接受,搞得哇哇大哭,下次看到書就害怕,可就得不償失了。下次不妨換本書來讀,總會找到合他胃口或引起興趣的書,或是等寶寶吃飽睡足心情好時再試一試,專注時間不久也沒關係,等到習慣或興趣養成後,閱讀的時間就會逐漸拉長的。
狀況二:小寶寶急著翻頁
因應寶寶自主行為的生理發展或小手功能越來越靈活,常會在你共讀時還沒說完就急著翻頁,或不聽你說的,拿書起來把玩或又啃又咬,這時不要限制寶寶一定得按部就班順著你的步調一頁一頁讀起,他想看第幾頁就第幾頁吧!可不要搞得像上課一樣,想要硬塞給孩子一堆知識。就讓寶寶有參與感,盡情去探索吧!因為這時讓寶寶自在親近書本才是最重要的事。
狀況三:小寶寶老是要讀同一本書。 
你準備了許多書,但寶寶老是要讀同一本,寶寶喜歡喜愛的書一遍又一遍的讀是很正常的。這是小寶寶需要熟悉感的安全需求,也是常見的正常現象,就和他重複讀這一本書吧!讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中茁壯成長。你只要隨時更新書櫃裡的書,吸引寶寶的興趣,等著寶寶願意去探索、去發現,或者就在你一遍又一遍講完同樣的書以後,在需求被滿足、興致很高時,就讓新書悄悄接續上場,讓寶寶逐漸熟悉更多的書朋友,對周遭的環境有更多的安全感,逐漸拓展更豐富的閱讀世界。
 
孩子在閱讀一本書之前,最先看到的是大人的臉。就和寶寶一起享受共讀的樂趣吧!你愉悅的臉龐流動的愛與溫暖也將是孩子喜愛閱讀的不二法門,這些早期的閱讀經驗一定能長存於孩子的心中,建立與閱讀的美好聯繫。
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